今年在閔行區(qū)梅隴鎮(zhèn)羅陽新建了復(fù)旦大學(xué)附屬閔行實(shí)驗(yàn)學(xué)校閔行區(qū)印刷，本來對我們羅陽居民來說是一件大好事，可區(qū)教育局對口就近入學(xué)的劃分未包括羅陽大部分居民小區(qū)，僅招收梅隴鎮(zhèn)的2個(gè)較新小區(qū)上海陽城（羅陽八村）、未名園以及莘莊鎮(zhèn)2個(gè)新建小區(qū)金輝海上名著和兩灣新苑，我們羅陽居民覺得這嚴(yán)重不公平、不合理：

1.按照《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十二條的規(guī)定“地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)閔行區(qū)印刷。”復(fù)旦附屬閔小學(xué)建在閔行區(qū)梅隴鎮(zhèn)羅陽，理應(yīng)對口羅陽片區(qū)，可在羅陽優(yōu)質(zhì)教育資源缺席20多年的背景下，區(qū)教育局竟直接把優(yōu)質(zhì)教育資源劃給了優(yōu)質(zhì)資源扎堆的莘莊鎮(zhèn)2個(gè)新小區(qū)，跨鎮(zhèn)就讀，既不公平也不合理，明顯違反了義務(wù)教育法的精神！

2.按照2019年7月8日《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革閔行區(qū)印刷，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》第二條全面落實(shí)義務(wù)教育免試就近入學(xué)中明確指出，教育資源不夠均衡的地方，穩(wěn)妥實(shí)施多校劃片，采取隨機(jī)派位方式入學(xué)，保障教育機(jī)會公平，閔行區(qū)教育局為何能簡單的將復(fù)旦小學(xué)直接劃給了少數(shù)居民呢？激化地區(qū)矛盾，也明顯違反了中央精神！

3.羅陽一村是梅隴羅陽片區(qū)最早的農(nóng)民拆遷安置房閔行區(qū)印刷，20多年來只能對口羅陽唯一的小學(xué)羅陽小學(xué)和羅陽中學(xué)，在梅隴鎮(zhèn)都屬于中下，好不容易盼來了家門口的好學(xué)校復(fù)旦，還給了優(yōu)質(zhì)資源扎堆的莘莊鎮(zhèn)，導(dǎo)致資源分配嚴(yán)重失衡！2所小學(xué)距離差不多，學(xué)校差太多一個(gè)是復(fù)旦大學(xué)附屬閔行實(shí)驗(yàn)學(xué)校，無論戶籍房產(chǎn)居住年限，也輪不到剛剛交房的莘莊小區(qū)啊？！為什么閔行教育局要違背教育法和中央文件精神簡單粗暴的一刀切呢？不僅剝奪了羅陽孩子公平上學(xué)的權(quán)益，還讓梅隴鎮(zhèn)外的金輝和兩灣新苑直接成為“既得利益者”！

4.按照3月28日閔行區(qū)教育局《關(guān)于復(fù)旦大學(xué)附屬閔行實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)區(qū)劃分的說明》閔行區(qū)印刷，為了解決金輝海上名著和兩灣新苑兩個(gè)小區(qū)適齡學(xué)生的就學(xué)問題，統(tǒng)籌區(qū)域資源才劃分到復(fù)旦大學(xué)附屬閔行實(shí)驗(yàn)學(xué)校，他們的需求是就學(xué)，而我們羅陽片區(qū)學(xué)生的需求是優(yōu)質(zhì)教育資源，這兩者不矛盾，羅陽小學(xué)和復(fù)旦小學(xué)離金輝海上名著和兩灣新苑距離差不多，為什么不能統(tǒng)籌對口羅陽小學(xué)呢？

5.莘莊鎮(zhèn)的這兩個(gè)小區(qū)到復(fù)旦小學(xué)和羅陽小學(xué)都要跨外環(huán)高架閔行區(qū)印刷，穿500米沒有人行道的無人區(qū)上學(xué)，既不方便也存在嚴(yán)重的安全隱患！

6.羅陽片區(qū)有10000多戶居民閔行區(qū)印刷，而金輝海上名著和兩灣新苑才不到5000戶，按照教育法和中央精神，“用改革最大紅利讓廣大人民受益”，就近入學(xué)是在教育局劃片的范圍內(nèi)就近入學(xué)，閔行區(qū)教育局如此一刀切的做法，直接將多數(shù)附近小區(qū)排除在外，不僅讓就近入學(xué)成為一紙空話，違背公平原則，激起民憤！

目前上海羅陽新村已有500多戶居民聯(lián)合簽名請?jiān)搁h行區(qū)印刷，要求閔行區(qū)教育局將羅陽片區(qū)劃入對口就近入學(xué)復(fù)旦大學(xué)附屬閔行實(shí)驗(yàn)學(xué)校范圍，后續(xù)將持續(xù)報(bào)道！