記者 張超 通訊員 通訊員 耿德鳳

為了進一步提高青少年心理健康工作針對性和有效性，著力提升青少年心理健康素養(yǎng)，同時更好地搭建聊城剛察兩地溝通平臺，推動剛察縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，*月2*日，聊城一中心理教師團隊在聊城市教體局心理健康教育教研員王玉春、聊城一中學生發(fā)展中心主任陳玉芝帶領(lǐng)下走進聊城九中與剛察縣民族寄宿制初級中學共同開展網(wǎng)絡(luò)連校心理健康教育專遞課堂活動聊城。來自不同地域的學生們，通過線上授課的形式同上一節(jié)課，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

聊城一中張樹盛老師執(zhí)教《人際交往》一課聊城。課堂中學生在體驗式練習中，學習共情式傾聽和有效回應(yīng)他人的方法；在角色扮演中，提高合理拒絕他人的能力；在案例分析中，學會贊美他人、相互接納、擺脫孤獨，建立融洽的人際關(guān)系。

聊城一中孫淑晶老師執(zhí)教《考前焦慮》一課聊城。課堂在輕松愉快的氛圍中調(diào)動了學生的興趣與熱情，使得學生們對于緩解焦慮情緒有了更清晰的了解。孫淑晶借助小游戲、案例分析、小組討論等方式，幫助學生們更好地應(yīng)對考試焦慮。

此次活動的開展進一步提升了兩地教師心理健康教育水平，推動了學校心理健康教育事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，營造了青少年心理健康的濃厚氛圍，同時也實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，打破了空間的局限，為兩地的教師提供了更為廣闊的展示和交流平臺，充分發(fā)揮了教育信息化促進教育公平、提高教育質(zhì)量的作用聊城。

下一步，聊城九中將積極探索學校心理健康教育好的經(jīng)驗和做法，努力讓明媚的陽光灑滿校園的每一個角落，讓老師的溫暖照耀每一個孩子的心靈，不斷探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學模式，積極推動校際間優(yōu)質(zhì)資源共建共享，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡和可持續(xù)發(fā)展聊城。